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扎鲁特旗深入贯彻落实党的二十大关于“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置”重大决策部署,坚持把教育联盟作为推进教育均衡发展的重要抓手和有力举措,围绕“管理互通、质量共进、师资共建、学生互动、文化共建”全方位打造教育联盟,推动教育均衡化优质化发展持续展现新面貌、取得新成效。
组织再强化,高位推动有力度。印发《扎鲁特旗中小学教育联盟建设工作实施方案》,将全旗39所义务教育学校、3所高中划分为8个联盟,以“1+X”为组建模式,明确各联盟以驻镇且规模较大的学校为牵头校,由牵头校校长担任联盟理事会理事长,其他成员学校校长为副理事长。联盟成立后需及时制定章程,制定三年发展规划和年度活动计划,定期召集例会,围绕学校管理、教师培训、课堂教学、学校德育、校园文化建设和教育教学研究等工作重点,制订详细的协作计划,并纳入各学校正常教育教学活动范畴,确保联盟活动常态化开展。
措施再细化,活动开展有广度。围绕管理互通、质量共进、师资共建、学生共育、文化共建等“六共”工作重点,鼓励各联盟立足特色,综合运用课堂教学竞赛、主题教研、课题联动等教研活动,学科教师“青蓝结对”,名师带徒、带教研组、带课题“三带”等帮带模式,学生“手拉手”参加艺术节、运动会、科技节等互动形式,不断促进校际交流与协作。截至目前,8个教育联盟均已召开教育联盟工作启动仪式,并配套举办相关联盟活动。第四联盟顺利召开“石榴籽杯”学科竞赛颁奖仪式,第六联盟成功举办核心素养导向下的课堂教学展示现场会。
机制再深化,压实责任有准度。立足“局党组领导包联盟、教体局干部包校、学校领导班子包学段、环节干部包班级、教职工包学生”一包到底的原则,及时加强对各教育联盟工作开展情况的跟踪服务、问题解决。截至目前,局党组领导共参与所包联盟各项活动50余次,协调解决工作难点30余项。健全教育联盟评价机制,制定专项考核办法,明确每学年开展1次考核评价,对工作成效显著的联盟、成员学校及先进个人进行表彰激励;对态度消极,工作进展滞后的学校、联盟,综合运用通报、约谈、问责等方式倒逼责任落实。
“我们将全过程加强对教育联盟工作的指导督导,持续健全工作机制,强化制度建设,多渠道宣传教育联盟工作成果,不断增强校际间交流与合作,不断推动优质教育均衡发展”。谈到接下来的工作,旗教体局党组书记、局长宝力军说道。
记者 王欢 通讯员 钱志财
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